- Reunions de coordinació i d’Informació: reunions del Departament d’orientació amb els representants de cada cicle de Primària, per tal d’informar-los i recollir propostes.
Un dels aspectes bàsics en aquesta fase van ser les reunions de coordinació
i informació, aquestes reunions es van realitzar amb els membres del
Departament d'Orientació, i en les reunions que es fan setmanalment del
Departament a la que assisteixen els representants de cada cicle de Primària.
Va ser en aquest moment on vaig explicar el meu Pla d'intervenció, i vaig demanar l'opinió dels assistents, demanant que expressessin tots els seus dubtes i poguessin realitzar les aportacions que ells creguessin oportunes per tal de poder realitzar un model de PI adequat per l'escola i la seva organització, i sobretot per la tipologia d'alumnat amb qui tracta l'escola.
Acordem que donat el
poc temps del quaul disposo per tal de realitzar aquest projecte, només
realitzaré la part de Llengues (Castellana i Catalana) del PI.
Donat que a l’escola
treballen per competències bàsiques, el PI també estarà dividit per les
principals competències de la part de Llengues. Aquestes dimensions es
divideixen en:
-
Comunicativa
-
Literària
-
Plurilingüe
i intercultural
-
Gramàtica
Aixi doncs la meva
primera i molt important tasca, és estudiar-me les competències bàsiques i
entendre bé com s’estructuren:
Per altra banda,
també delimitem quines son les validacions clau que els professors m’han de fer
per tal de poder anar avançant amb el nou model de PI:
Professors:
-
Validar
continguts.
-
Separar
per trimestres el temari.
-
Aportar
idees i realitzar les correccions pertinents.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada