Aspectes a valorar:
- Fase més llarga del que havia programat:
Crec important remarcar en primer lloc aquest aspecte, ja què havia programat que la fase durés del 7 al 21 de març. no va ser així,
degut al volum de feina i als diferents contratemps en els quals m'he anat
trobat, la fase ha durat dues setmanes més de l’esperat. Per tant això
ocasionarà que tota la intervenció s'hagi endarrerit.
- Assoliment dels objectius:
En base als objectius que havia marcat en el pla d’intervenció:
- Recerca d’informació: -Ampliar la informació de la documentació del centre referent al treball de continguts i programació anual d’aula.
Aquest primer objectiu, està diferenciat en dos
apartats. En primer lloc pel que fa a documentació de centre com ara PEC, model
de PI utilitzat en l'actualitat, informes d'avaluació, etc. Ha estat fàcil
poder recopilar aquesta informació, i m’ha servit per saber quin model s’utilitza
en l’actualitat, i a partir de les directrius de l’escola i la seva manera
d’intervenir amb els alumnes, dissenyar un nou model de PI que faciliti la
tasca als tutors però que també sigui l’adequat
segons les necessitats dels alumnes.
I en segon lloc, la
programació anual d’aula, per a la recopilació d’aquesta programació, m’he
trobat amb la dificultat al contactar amb els tutors. La meva
assistència a l’escola era en horari lectiu i en unes hores determinades, això
ha significat que molts tutors estaven a classe. Per tal de poder coincidir amb
ells, he hagut de venir en diferents horaris i amb molta ajuda de la meva
tutora, que m'ha posat en contacte amb ells per tal de facilitar-me la tasca.
- Seleccionar els continguts que es treballen a cada curs per tal d’incorporar-los al model de PI.
La selecció de continguts ha estat un objectiu
més complicat del que m'esperava, no només per la feina que comporta, sinó per
les dificultats que m’han anat sorgint.
Tal com he explicat al blog, en primer lloc vaig
coordinar-me amb els representats de cada cicle per tal de recollir les propostes
per al nou model de PI, i d’aquesta manera fer-los partícips d’aquest document.
A continuació, vaig entrevistar-me amb tots els tutors per saber quina línia de
Santillana feien servir en el seu curs. A continuació vaig realitzar el recull
de continguts de cada curs, i posteriorment els mateixos tutors van
validar-los.
- Temporalitzar els continguts que es treballen a cada curs de primària.
La temporització ha estat molt ràpida, ja què només
calia que em fessin arribar la programació d’aula de cada curs.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada